Вообще же лицо страны всегда определяют верхние 2-3% её жителей, если не меньше. Был романовский двор - было блестящее европейское государство. Появилось уголовное ЦК - страна стала азиатской деспотией. Причём это касается любой страны. Пока немцами правили Габсбурги, Гогенцоллерны и Виттельсбахи, об этой нации все отзывались с восторгом. Появился Гитлер - немцы навели на всех ужас. Гитлера убрали - ни у кого опять нет повода сказать о немцах ни одного дурного слова. bohemicus Собственно эти 2-3% и являются носителями национальной принадлежности. Если мы говорим о Русских с большой буквы. И это не этническое происхождение, это именно национальная Культура. Её носители-проводники задают, другие "подсматривают", сверяют, тянутся. Как умеют, не важно. Важен вектор. Должны быть люди, за которых не стыдно. И чтобы общество их четко идентифицировало: "Этот человек за Нас, и он Русский! И раз он с нами, значит все будет хорошо." Сегодня же, из-за отсутствия таких людей, населенцы, в культурном смысле, никто. Нет вектора. Нет координат. Нет нации. Условный житель советского барака , проводящий время за поглощением пропаганды или, пусть даже, наоборот, аполитичный, пропадающий в гараже или на рыбалке, является русским лишь этнически. По протокультуре он, скорее всего, или советский, или россиянин (чтобы это не значило ). Или, вовсе, донациональный субстрат, как крестьяне в РИ. А нации, их культуры, и политику двигают только верха. Нация это их проект. Кстати, получить полноценное высшее образование (не купить или досидеть, а именно изучить весь образовательный курс), способны чуть больше 3%.
думаю меньше 3%, с 1917 отток мозгов постоянно рос, теже архитекторы, которым больше нравилось работать с западом, по их проектам можно понять, что процент таких людей вообще маловат;
Кстати, получить полноценное высшее образование (не купить или досидеть, а именно изучить весь образовательный курс), способны чуть больше 3%. Не совсем понятно, что подразумевается под полноценным высшим образованием. Например, там где учился я, "весь образовательный курс" - набор дисциплин, мало связанных между собой. Источниками информации являются книги, написанные в 70-80ые года или методички, переписанные преподавателями с этих же книг. С высшим образованием огромная беда. Образование это не только теоретическая, но еще и практическая часть. Практику университеты дать не могут. Нет материальной базы, актуальных и СТРУКТУРИРОВАННЫХ теоретических и практических знаний у самих преподавателей и лаборантов. Недавно упомянутый Росатом вложился в новые лаборатории в институте, где я обучался. Но что толку от стендов, если нормально преподавать на них некому...
Когда разговор заходит об образовании, где-то внутри меня начинает плакать душа. Преподаватели старые(очень... слишком старые), ненавидят свою работу, ненавидят студентов. Те в свою очередь ненавидят преподавателей, соответственно относятся к предметам. В престижных вузах не хватает учебников - покупай сам. Компьютеры\техника\аппараты все в стиле windows xp или если новое\крутое - работать на них получается 1 раз за 5 лет. Аудитории все полумертвые, эти ублюдские парты, стулья как в школе, когда у тебя за пол часа спина уже отваливается. Гигатонны информации которые физически невозможно выучить в современных реалиях. Всё состояние страны в целом. И это только вершина айсберга. Вот тебе и 3%, в которые входят те дети, родители которых зарабатывают настолько много денег, что ребенок может позволить себе 5-7 лет просто учиться не нуждаясь в оплате квартиры, еды, одежды, машины, психолога и тд. Да и тот в 90% случаев уедет стажироваться куда-нибудь, где теплее (и я совсем не осуждаю это). Единственный плюс всего этого, что если у тебя нет огромного капитала, ты худо-бедно можешь тащить всю эту канитель самостоятельно, и в конце концов преобразовать все эти страдания и усердия в ШАНС, который даст тебе ВОЗМОЖНОСТЬ изменить не только свою жизнь, но и жизнь всего твоего рода. А там уж как повезет.
Эту идею о трёх процентах ДЕГ высказывал в одной из лекций или стримов, беря за основу высшее образование РИ, но главная мысль не в этих условных трёх процентах, а в том что при всей физической схожести, люди могут в много раз превосходить друг друга по интеллекту.
Это не идея ДЕГ-а, это выяснили все от немцев, до французов и англичан. Физическая возможность усвоить и понять настоящий корпус знаний есть лишь у нескольких % популяции. Потому в Оксбриджах нет негров, и сейчас. В РФ образования уровня 3% РИ нет, а значит и образования нет. Оно и видно. Ради интереса, спросите как @DrWeisskopf вывозит свое образование на немецком. Оказалось, что это не гуманитарная дисциплина, там математических и разных формул просто ппц.
Да в том то и прикол, что не вывожу. Приходится ща по серьёзке обращаться за помощью к профессору по педагогике, оптимизировать стратегии и учёбу в целом, ибо текущая тактика годится только лишь для сдачи экзамена и благополучного забывания материала. И то через кучу мороки, зубрёжки и стресса. Буду подход менять, так нельзя продолжать
Родной язык и большинству не нужно работать, либо родители, либо кредит от государства, который мне не дали, тк понаех. Плюс они ещё в школе учатся чуть ли не на индивидуальной программе (по крайней мере в гимназии) и их учат всяким стратегиям по учёбе, которые, внезапно, катастрофически важны. Русская знакомая просто зубрит, через жопу но оценки хуже моих. Она откуда-то взяла, что отметки не важны, тк кто-то где-то и с плохим NC смог поступить на мастера, так что пофиг. Чушь, нужны 1.3 и выше оценки для мастера. Татарка "учится"... На лекции не ходит, где-то хуи пинает, иногда появляется, коекак сдаёт. Ну там чушь полная, к девочке миллионер натурально подкатывает, татарская диаспора сватает, а та пиздострадает, что у них ничего не получится, поэтому отказывается от ухаживаний О чем бишь я
О каком таком высшем образовании вы говорите, когда даже школьного-начального нет. В школах нет черчения, хотя вроде уже собираются вернуть, но кто будет учить? Нет астрономии, нет логики. Есть только подготовка в ЕГЭ в виде запоминания куда ставить галочку. Школьный учитель - безвольный балванчик, который не на что не имеет права, от того в эту профессию, которая по сути определяет будущее страны, идут только девушки
В 2010 году на первом курсе узнал, что у половины группы (люди из разных городов) не было черчения в школе. Это как будто был не обязательный предмет, в каких то школах был, в каких то нет. У нас в городе при существовании 3ех школ черчение преподавалось только в одной, и все ходили на один этот урок в другую школу.
черчение любил Стив Джобс, поэтому у него самый лучший шрифт в хардонии, пояснил такой подход тем, что черчение с каллиграфическим почерком мотивирует все до идеала доводить, как же он бодался с инженерными умами из-за шрифтов! Теперь у него самый удобно читаемый шрифт на многих устройствах планеты, Стив - жив, вы смотрите на его почерк, а он - на вас!
Школьники спасаются интернетом кстати (ютубом, компьютерными играми и анимой, ну и в тиктоке деградируют). А сейчас еще и нейросети подвезли, можно реально с нейросетью разговаривать и стать хотя бы человеко-подобным существом. Всяко лучше чем с телевизором. К тому же разговаривать можно на разных языках. Американцам спасибо кстати за нейросети, наверное это то достижение к которому подготовила их природа (что бы там ни говорили американцы о своих научных достижениях, но у Франклина лучше всего получалась перлюстрация писем, а интернет и нейросети - это вот прямо оно и есть).
Причем девушки закомплексованные, некрасивые снаружи и внутри. Если бы они такими не были, они бы пошли работать в Летуаль, МТС или любым другим продавцом, где явно платят больше чем в школе. От их внутренних комплексов еще больше бед с преподаванием. Вопросы по предмету часто расцениваются как попытка уличить преподавателя в не компетенции. В университетах та же беда. Иногда остаются преподавать и молодые люди, но внутри они не сильно отличаются от девушек. Черчение. В университете на втором курсе чертили карандашом на бумаге за деревянными кривыми партами. Это просто выносило мозг, т.к. к тому времени я уже 6 лет чертил в AutoCAD и это стандарт в отрасли. Начертить на ноутбуке и показать преподавателю было нельзя - черти руками. Позже было пару занятий по AutoCAD, но остальные из группы, кто не пользуется им по работе, разумеется, ничего не поняли т.к. времени отведено катастрофически мало. Это все при том, что компьютерные классы есть, железо там не древнее. Стоят Core i5 4го поколения и 8Gb RAM. Лицензии на ПО закуплены, но по программе, которую спускает министерство образования на изучение ПО отводится 2-3 занятия. Выпускную квалификационную работу (диплом) все "чертят" в Visio, даже очники. Возможно, я был единственным кто со всего потока чертил в AutoCAD. Это были электрические схемы, а какое-нибудь 3D или чертежи зданий. Еще раз повторюсь это стандарт в отрасли, без этих базовых знаний устроится будет сильно тяжелее. Когда нам слили возможные вопросы, которые могут задать члены комиссии на защите диплома, то на добрую треть этих вопросов не смогли ответить сами преподаватели, которые допускали нас к защите. Собственно, о том, что это будет не качественное обучение, а официальная продажа диплома в долгую, я понял, когда первый раз зашел в туалет корпуса: вонь привокзального толчка встречает за пару метров до входа, обсосанные до половины двери из ДСП, уже съеденные мочой. На дверях красуется надпись "Курить в туалете запрещено", но преподавателей это не смущает. Пару раз лично наблюдал, как препод курил вместе со студентами. Стоит ли говорить о том, как воняет потом твоя одежда, после посещения туалета. Отсутствие горячей воды, туалетной бумаги и одноразовых накладок на унитаз - опустим. На всех дверях банально отсутствуют щеколды. В женских ситуация с щеколдами аналогичная. Когда туалет в Ашане на три головы лучше чем в университете то о чем тут вообще можно разговорить...
Видимо государственное образование и наука сегодня занимает то же место что в былые времена (лет 200 назад) религиозная инфраструктура. Это грубо говоря богадельня, чтобы шибко умные хлебоколы не сходили с ума. Научные достижения как в последнее время выясняется мало кому нужны даже на благословенном западе. В наших же землях о них спохватываются когда клюнет, тогда спешно закупают (или им привозят) западную технологию, благо отставание позволяет довольствоваться старьем, вместе со специалистами и к ним приставляют обслугу из аборигенов более-менее умеющих считать и читать. Обслуги надо немного, поэтому в нее набиваются наиболее ушлые расталкивая ротозеев и мозгачей локтями, как например в нефтянку. Можно тут плакать, можно смеяться, но похоже это просто реальность которую следует как-то учитывать при планировании своих действий. Если хочется все-таки поработать на барина простому мозгачу - стоит видимо все взвесив искать соответствующее место на земном шаре не ограничивая себя Торговой Федерацией.
Это факт, не требующий доказательств. А значит проектировщики социума , до эпохи ИИ, это и закладывали в пирамиду. Ничего иного, для полуразумных npc, не подходило.
Можно сократить до: "Люди — идиоты" А кто не идиоты и не люди совсем, получается. Нужно другое название.
Наоборот же, творцы? Помню где-то видел про то что люди делятся на: 1.Могу придумать, и сделать сам хорошо. 2.Не могу придумать сам хорошо. Могу следовать хорошему алгоритму. 3.Не могу придумать сам хорошо. Не могу следовать хорошему алгоритму.
щас бы на счетах бухучет сводить. Помню была серия, футурамная, про товарища Бендера, который деградировал в деревянного. Всякому желаю, считать на счетах, ВЕРНИТЕ ЧЕРЧЕНИЕ!
еще можно поплакать о уроках музыки. Всем певцам на заметку. Отдельным отоваренным, песня про орленка в тюрьме который, вскормленный.
Еще тачанка была, в горящей крови. ничего не предвещало беды. помню еще как тащил на санках, сухое молоко, консервы из свиньи, и подгузники, зима была... тяжко было
В Ресурсной Федерации не все так плохо с ориентирами (для азиатской страны разумеется), если разобраться. Дзюдо - это все-таки не литробол. А если понимать что есть дзюдо курильщика и дзюдо здорового человека, то и вообще замечательно. Азиатский дедушка создавший японскую версию цирковой борьбы это кто вообще? Главарь банды уголовников избивавшей грузчиков в японском порту голыми руками? А это школьный учитель ЛИТЕРАТУРЫ и потом ЧИНОВНИК МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ. И судя по всему он стал чиновником не избивая коллег, а наоборот, государственный муж пририсовал себе ветку физических скиллов для уважухи. Азия все-таки. Версия для русских Версия для английских
У нас в группе из 25 человек, самостоятельно и вдумчиво диплом писали только 6, включая меня. Остальные купили. Начертательная геометрия была на 2-3 курсе. Эпюры рисовали от руки. Имхо, эти навыки нужны, это база для пространственного мышления. На последних курсах, изучали вроде солид воркс, точно не припомню, но точно не компас или автокад.
Культура важна понимаешь ли - дожили всем миром под влиянием французской культуры до гуманизма значится, поняли в итоге, что как конечные существа мы должны быть солидарны друг другу в противостоянии смерти и как эмпатичные, способные к состраданию, должны воздерживаться от предприятия чего бы то, что увеличивало количество страдания на планете. А в итоге, кто теперь погибать будет во имя промышленных революций, технологического прогресса, полётов на Марс? Вот землянам культурку и нерфят, проблемы с ней повсеместно, не только в нашем биоме. Поэтому не знаю как вы, а я жду бой Маска с Цукербергом
Ну а с другой стороны, некоторым она как корове седло. Вот скажем зачем знать вежливые слова уголовнику? Очевидно, чтобы пробраться в место с культурной публикой и стырить там кошелек. Или шире того, в "культурные" пацифисты в результате отсутствия разумной цветовой дифференциации штанов бесконтрольно лезут всякие поехавшие, мечтающие об "окончательном решении военного вопроса" (вот съедим всех каннибалов и заживем по-человечески...). Так что наверное уместность культуры - это тоже своего рода культура.
За Моникой ухаживал Пит, миллионер, менеджер огромной компьютерной корпорации, но он вдруг увлёкся боями UFC Как видишь, все сюжеты были уже сгенерированы.
нейросеть наверно в курсе уже странных увлечений кожаных мешков избивать друг друга до потери сознания. которого у них нет, а ознакомившись еще с гладиаторскими боями между рабами, плебеями и императорами, вскукарекнула наверно;
