Образование, немножко о нем

Я учился в такой шараге, поступил не по своей воле на электрика, половина предподавателей были не заинтересованными научить чему либо, книг почти не было, учились по конспектах, я все время их писал и был единственным в группе, кто шарил, 90% одногруппников были обычным сбродом с самой плохой успеваемостью (все двоечники с местных школ и ближних населенных пунктов поступали в шарагу), отучился, сам написал и защитил диплом, но красный диплом мне не дали, из-за конфликта с классной руководительницей срезали 1 бал, после шараги я и ещё буквально 5 одногруппников поступили в универы, но это уже другая история, для меня шарага это потерянные годы, хоть диплом мне и пригодился, но не такими были мои мечты в детстве

 

Проф. ориентация - это важно!
Это почти как сексуальная ориентация...
Но, если у тебя нет анальной пробки с хвостом лисицы аккаунта на чатрубейт и порнхаб, это никому, очевидно, не интересно.

Люди "низшего порядка" не утруждаются проф. ориентацией своих отпрысков, вероятно по той-же причине почему они не занимаются их воспитанием. Эти дети как-то сами там рождаются, интуитивно с каждым годом взрослеют, или, скорее просто становятся старше, и с божией помощью вступают во взрослую жизнь, с жигульбасиком и сигами со своими ипотеками, и другими жизненными проблемами.
Люди "порядка повыше" различного рода щипачи-рвачи, менты, и чиновники, отправляют своих детей в столичные вузы, или напрямик - в Англию. У них не будет проблем с последующим трудоустройством, они удивительно социально востребованы, их даже в тюрьму армию не берут. Короче, у талантливых родителей - талантливые дети , а детям работяг, в большинстве своём, прямая дорога сначала в армию, а потом в тюрьму на завод, со своим дипломом повара-кондитера, менеджера-коммерсанта, или дизуйнера.

Конечно, было-бы правильнее, если-бы абитуриент самостоятельно принимал решение на кого учиться, но решение это, так или иначе, будет формироваться под влиянием наставников - мужей великих, и не факт, что будет лучше если это будут мама с папой (см. фильм.).

 

Щас бы на серьезнах щах образования в рашке в технаре обсуждать

 

Это бОльшая часть населения, люди которые будут работать электриками, сантехниками и тд. Вот придут такие пацаны с дипломом, как ебанут проводку и будет збс, и таких примеров куча.

 

После 9 класса решил не идти в техникум, после 11 пошёл в отделение института рандомного ибо появился вариант учиться бесплатно в нем и работать на предприятии, которое собсно и оплачивало учебу, за 2 года работы узнал больше, чем за 4 года обучения.
Желания учиться у людей не увидел, да и сам особо не горел, ибо знания устаревшие и не нужные.
На следующий день после получения диплома забыл все, чему учился, что не сказалось на работе совершенно.
Институт такой шикарный, что ~ 60% выпускников не хватило обложек на дипломы

 

В юности, от одного из первых работодателей, слышал такую софистику, мол: "Важно даже не наличие корки, а доказательство того что ты целеустремлённый молодой человек и не поленился сделать максимум того что от тебя зависит для определения своего будушего!"
Я сразу своих одногрупников представлял, которых видел за семестр от силы раз 10 и отношение к платникам во многих вузах, которых к отчислению привести может разве что 100% тотального распиздяйства.

 

Что нужно знать об образовании в России:
В Петербурге в единственной государственной ветеринарной академии учат по СХ книгам США 1958 года.
А, и еще как у коров роды принимать и оплодотворять их.

*музыка из концовки Ералаша*

 

у меня 100% посещаемость была, правда мы учились месяц в квартал

 

В год 4 учебных месяца? Таким вузам проще сразу диплом продавать и не обременять людей посещением.

 

Щас дело не в детях, а в родителях, особенно если они с деревень. Родителям строго похуй кем станут их мелкие. Сантехник, электрик, строитель для них это все одно и тоже, а если рбенок имел аттестат с 3ми, тогда где конкурс меньше туда и поступают. Ну про дальнейшее трудоустройство я вообще молчу.

 

Привет, коллега! Меня зовут Дмитрий, я преподаватель математики. Никак не соберусь с мыслями чтобы подробно и развернуто описать специфику данной профессии, но, скажу одно - я получаю огромное удовольствие от своей работы.

Моя краткая история:
- закончил технический лицей;
- поступил и закончил кафедру прикладной математики и информатики в Самарском Техническом университете (бюджет);
- c 3 курса работал в сфере подготовки учеников к ЕГЭ и ОГЭ в учебный период, а летом работал в пионерских лагерях вожатым (далее старшим вожатым, заместителем директора лагеря);
- после окончания универа решил открыть центр по подготовке к ЕГЭ. Идея хорошая, но знаний не хватало. Поэтому пошел работать в школу учителем математики;
- через год, поняв всю кухню изнутри принял решение поработать еще год, чтобы попробовать добиться результатов в системе образования РФ.
- поступил и закончил на кафедру менеджмента в образовании в филиал московского педагогического университета(бюджет). Здесь мне снесло крышу. Я увидел несоответствие между тем, как образование должно работать и тем, как оно реально существует сейчас.
- уволился со школы, нашел партнеров по бизнесу и открыл центр по подготовке к ЕГЭ (в 23 года).
- получил лицензию, подготовил помещение, запустил группу с финансовой гарантией результата (если ребенок сдал ниже запланированного результата - возврат 100% денег)
- выпустил группу по математике, все успешно, возвратов не было.
- конфликт с партнерами, бизнес закрылся.
- переехал в Москву, отработал год в школе Москвы для сравнения с Самарой.
- Ушел в репетиторство для заработка финансов, освобождения времени, и подготовки к открытию бизнеса в Москве, но уже самостоятельно.

Сейчас работаю, зарабатываю 170к в месяц, коплю деньги, отдаю долги, выправляю здоровье после этого бизнес-марафона.

Считаю что профессия учителя это одна из лучших профессий, в которой можно расти, зарабатывать и получать удовольствие от жизни. Вопрос профориентирования считаю одним из важнейших. Этому не уделяется вообще никакого значения ни в Москве, не на периферии уж тем более. Однако, не уделяется только потому, что это все начинается не в профессиональном образовании, а еще в младшем и среднем звене школы. Поэтому и не лезу в институты. Считаю необходимым решать этот вопрос в школе. Как то так, если кратко.

Ты сам то получаешь удовольствие от профессии?

P.s. вот моя первая группа из центра) Горжусь этими ребятами)

 

От самой профессии да, но то что творится вокруг всего этого, отбивает всякое желание работать именно в этой сфере.

 

Аналогично